Решетчатый фасад с красочными акцентами для школы в Китае
Моноарчи спроектировал здание кампуса с геометрическим фасадом, окружающим несколько небольших двориков, для экспериментальной школы в Ханчжоу, Китай.
Кампус площадью 64 000 квадратных метров был спроектирован для экспериментальной школы Ханчжоу Чован, в которой дети в возрасте от трех до 10 лет обучаются по методике династии Мин, которая подчеркивает близость к природе.
Эта концепция повлияла на дизайн кампуса Monoarchi, который включает 36 основных классов и 12 комнат для детских садов, а также концертный зал, библиотеки и помещения для музыкального искусства, науки и обучения на открытом воздухе.
Наша цель - облегчить такое обучение в кампусе. Поэтому мы отказались от усиленного линейного пространства в традиционной школе. Вместо этого мы создали более сложное пространство с богатыми слоями и структурой.
На фасаде используется геометрическая структура, похожая на сетку, в которой некоторые окна следуют правильному и единообразному дизайну, в то время как другие расположены под углом, неправильной формы и расположены в наклонных нишах.
Эта структура окружена пятью небольшими двориками, три из которых были затоплены под землей для создания более тихих пространств.
Несколько скошенных ярко окрашенных стен ниш рядом с некоторыми окнами придают фасаду игривый вид, отражая цветовую гамму интерьера.
Также были добавлены перфорированные алюминиевые жалюзи, чтобы придать текстуру и тонкие градиенты абсолютно белому фасаду.
Три затонувших двора расположены на территории начальной школы. Здесь ярко окрашенные здания библиотеки в форме круга, треугольника и квадрата консольно нависают над открытыми площадками, создавая мирную зону для чтения.
В отличие от линейной планировки в традиционной планировке, план внутреннего двора дает ощущение центричности пространства, что приносит нам спокойствие и концентрацию.
Внутри студия спроектировала коллекцию желтых и оранжевых лестниц, которые складываются и поворачиваются через центральный атриум.
Архитекторы оснастили атриум стеклянным потолком, который позволяет свету заливать желтое пространство, добавляя яркости и тепла.
Лестницы расположены в шахматном порядке на разной высоте и длине, что означает, что пользователи могут видеть пространства галереи, этапы представления и различные действия, происходящие при перемещении между уровнями.
Объединив пространство в трехмерном пространстве, мы создали намного больше мест для физического и визуального контакта, что дает детям гораздо больше возможностей видеть и учиться.
Гибкие зоны открытой планировки размещены между классными комнатами и могут использоваться для неформального обучения, в качестве небольших театров или детьми для самообучения и общения.
Студентам нужна тишина, чтобы думать и размышлять в этой общественной области, в дополнение к общению и игре, в пространстве, которое позволяет переключаться между публичным и частным.
Беговая дорожка с четырьмя полосами огибает большую лужайку, а беговая дорожка проходит по периметру площадки и проходит под и через приподнятые части здания.
Вокруг участка были добавлены растения из различных сред, включая луга, заболоченные земли, пустыни и лесные массивы, чтобы моделировать различные среды обитания.
Крыша была спроектирована как зеленая крыша и небольшая овощная ферма, позволяющая детям сажать зерновые, фрукты и овощи.
Поделиться статьей: